Dacă copilul tău îți cere să-l ajuți să câștige o albină ortografică, s-ar putea să te simți un pic copleșit. Puteți începe prin a lucra la noțiunile de ortografie, dacă copilul dvs. nu le-a învățat deja. De asemenea, puteți lucra la cartografierea cuvintelor și ajutoarele de memorie. În cele din urmă, o puteți ajuta să-și învețe cuvintele pentru albină.
Pași
Metoda 1 din 4: Ajutarea unui copil să învețe noțiunile de ortografie
Pasul 1. Învățați-o cum să facă cuvintele plural
Descompunerea ortografiei până la elementele de bază poate ajuta un copil să scrie un cuvânt chiar dacă nu l-a mai auzit niciodată. Una dintre regulile de bază pe care o puteți învăța este cum să faceți cuvintele plural.
- Începeți cu cele mai elementare, adăugând „s”. Explicați că majoritatea cuvintelor iau doar un „s” pentru a le face plural.
- Treceți la „es”. Anunțați-o că adăugați „es” cu cuvinte terminate în ch, sh, s, x sau z de cele mai multe ori, ca în „casetă” la „casete”.
- Explicați regulile cuvintelor care se termină cu „y”. De cele mai multe ori, când aveți o vocală și un „y”, pur și simplu adăugați un „s”, ca la „băieți”. Cu toate acestea, cu o consoană și un „y”, de obicei adăugați „i”, ca la „bebeluși”.
- Explicați cum pot diferi cuvintele care se termină cu „f” sau „fe”. Uneori, cuvintele care se termină cu „f” sau „fe” schimbă „f” în „v” și adaugă „es”, ca în „cuțit” la „cuțite”.
- Urmăriți cuvintele care se termină cu „o”. Unele cuvinte care se termină cu „o” iau doar un „s”, în timp ce uneori când o consoană vine înaintea „o”, ia în schimb un „es”, ca în „eroi”.
Pasul 2. Învață-o când să renunțe la „e. Finală
„Când adăugați o terminație la un cuvânt care se termină cu„ e”, folosiți reguli diferite. Regulile afectează dacă păstrați„ e”sau nu, iar copilul dvs. să învețe regulile poate ajuta la ortografia variațiilor regulilor.
- Când cuvântul se termină cu un „e” tăcut și finalul începe cu o vocală, renunți la „e”, astfel încât „nume” devine „numire”.
- Dacă finalul tău începe cu o consoană, păstrezi „e”, cum ar fi modul în care „avans” devine „avans”. Cu toate acestea, dacă cuvântul se termină cu două vocale, puteți renunța la „e”, cum ar fi atunci când „argument” devine „argument”.
Pasul 3. Uită-te la alte prefixe și sufixe comune
Știind modul în care se scriu prefixele și sufixele obișnuite, copilul tău poate suna cuvinte. Începeți prin a obține un manual despre prefixele și sufixele de bază și folosiți-l pentru a trece peste elementele de bază împreună cu copilul dumneavoastră.
- Prefixele, cum ar fi „dis” sau „in”, de multe ori nu schimbă ortografia cuvântului principal, făcându-le mai ușor de învățat. De exemplu, „interesat” devine „dezinteresat”, fără a schimba cuvântul principal.
- Sufixele, cum ar fi „ing”, „ous” și „ed”, schimbă adesea ortografia cuvântului principal, astfel încât să poată fi un pic mai greu de învățat. De exemplu, „avans” devine „înaintare”, eliminarea „e” tăcută, așa cum s-a menționat anterior.
Pasul 4. Discutați literele tăcute
Literele silențioase pot fi ucigașe pentru ortografii noi (și chiar vechi). Discutați cu copilul dvs. despre cele mai frecvente scrisori tăcute pe care le poate întâlni.
- De exemplu, „b” este o literă tăcută obișnuită la sfârșitul cuvântului în cuvinte precum „miel” sau „pieptene”.
- „K” este adesea tăcut și. Exemplele obișnuite includ „cunoștințe” și „cavaler”.
- „P” și „L” sunt ambii tăcuți în „psalm”, în timp ce „n” nu poate fi auzit în cuvinte precum „imn” sau „toamnă”. „S” devine tăcut în „insulă” sau „insulă”, în timp ce „w” tace în „scriere”.
- Alte litere care pot deveni tăcute includ „a”, „c”, „d”, „t” și „u”.
- Treceți peste cuvintele obișnuite cu litere tăcute, în special pe cele de pe lista ei.
Pasul 5. Vorbește despre homofoane
Homofonele sunt cuvinte care sună la fel sau similar, dar au ortografii și semnificații diferite. Ele pot fi foarte confuze pentru noii ortografi.
- Discutați despre omonime obișnuite, cum ar fi unde / poartă, lor / acolo / sunt, care / vrăjitoare și sunt / noastre.
- În timp ce pronunția poate ajuta în câteva cazuri, lucrați cu copilul dvs. pentru a înțelege că singura modalitate de a distinge unele cuvinte este cererea definiției.
- Puneți-vă copilul să folosească trucuri de memorie pentru a o ajuta să distingă cuvintele obișnuite. De exemplu, ați putea folosi „Vrăjitoarelor le place să-și zgârie mâncărurile cu bețe de mătură”. ca s-o ajute să o deosebească de „care”.
Pasul 6. Concentrați-vă asupra lecturii
Copiii care citesc regulat preiau mai ușor ortografia. Cu cât sunt mai des expuși la o ortografie corectă, cu atât sunt mai multe șanse să ridice acel cuvânt.
- Încurajează-ți copilul să citească în fiecare zi. Dacă nu-i place să citească singură, așează-te și citește cu ea. O să accepte mai mult dacă va petrece timpul cu tine.
- Faceți-o să sune cuvinte pe măsură ce merge, astfel încât să poată începe să asocieze anumite ortografii cu anumite sunete.
Pasul 7. Lucrați la etimologie
Etimologia se referă la istoria unui cuvânt, inclusiv la limba rădăcină din care provine. Engleza a încorporat cuvinte din multe alte limbi de-a lungul anilor. Latina și franceza, de exemplu, au avut ambele un impact semnificativ și știind când un cuvânt este derivat dintr-una dintre aceste limbi poate ajuta să dea un indiciu despre cum să-l scrie. Germană este, de asemenea, o influență grea.
- Explorați cuvintele după grupări de limbi. Multe site-uri web oferă acest serviciu și vă pot ajuta copilul să învețe cum cuvintele dintr-o anumită limbă pot avea ortografii comune.
- De exemplu, cuvintele din limba germană sunt grele pentru consoane și au adesea mai multe „z” interne și terminative decât alte cuvinte englezești, cum ar fi „glitz”, „covrig” sau „vals”.
- Cuvintele franceze, pe de altă parte, sunt adesea mai grele la vocale, până la punctul în care sunetele consoane sunt uneori înmuiate, ca la „g” în „colaj” sau „ch” la „supărare”.
Metoda 2 din 4: Învățarea mapării cuvintelor
Pasul 1. Începe prin a spune cuvântul
Lucrați împreună pentru a afla sunetele dintr-un cuvânt. De exemplu, spuneți că cuvântul este „dur”. Extindeți cuvântul pe măsură ce îl spuneți: "rrrrr uuu fff". Bâlbâi consoane dacă trebuie să faci asta.
Cartografierea cuvintelor învață să asocieze pronunția cu grupările de litere. Arată copiilor că un cuvânt este mai degrabă un grup semnificativ de litere decât ceva care trebuie memorat în ansamblu
Pasul 2. Numărați sunetele din cuvânt
Odată ce ați sunat cuvântul împreună, ajutați-o să numere câte sunete aude. În cazul „durului”, probabil că poate auzi trei sunete. Dacă are probleme cu auzul, sună din nou cuvântul, mai încet.
Pasul 3. Plasați un gol pentru fiecare sunet
Acum că ați numărat fiecare sunet, trebuie să configurați cuvântul pentru ortografie. Puneți-o să scrie un gol pentru fiecare sunet pe care îl aude.
De exemplu, cu „dur”, va avea trei spații goale, unul pentru sunetul „r”, unul pentru sunetul „u” și unul pentru sunetul „f”
Pasul 4. Ajută-o să scrie ortografia corectă
Pentru fiecare sunet, acum veți scrie ortografia corectă a sunetului în gol. Deci, în primul gol, veți scrie „r”, în timp ce în al doilea gol, veți scrie „ou”. În ultimul gol, ai avea dreptate „gh”.
- Vorbește despre părțile grele ale cuvântului. De exemplu, „ou” scoate un sunet scurt „u” în „tare” (/ u /).
- De asemenea, „gh” scoate sunetul „f” la final.
Pasul 5. Scrieți cuvântul ca întreg
Odată ce ați analizat sunetele individuale, asigurați-vă că scrieți cuvântul ca întreg. Puneți-o să scrie „dur” sub cele trei spații goale.
- De asemenea, este important să oferiți context cuvântului, dându-i semnificația.
- Exersează cu cuvinte similare. Dă-i cuvinte similare, cum ar fi „dur”, și fă-o să încerce să facă pașii singuri.
Metoda 3 din 4: Predarea unui copil Ajutor de memorie
Pasul 1. Folosește trucuri pentru a o ajuta să-și amintească cuvinte specifice
Uneori, un copil se poate agăța de anumite cuvinte, fără să-și poată aminti exact cum merge. Vă poate ajuta să alcătuiți o frază sau o vorbă prostească, ca un memento. De exemplu, unii oameni folosesc „există un șobolan în mijloc” pentru a-i ajuta să-și amintească cum să scrie „separat”.
- Orice lucru care o ajută să reamintească cuvântul este în regulă - cu cât mai prost, cu atât mai bine.
- De exemplu, încercați ceva de genul „Acea persoană se numește Ali Ty” pentru „personalitate”.
Pasul 2. Transformă literele din cuvânt într-o propoziție
O altă modalitate de a ajuta un copil să-și amintească este să folosești literele pentru a crea o propoziție cu fiecare cuvânt din propoziția începând cu una dintre litere. Această metodă este un dispozitiv mnemonic sau de memorie obișnuit. Încă o dată, expresiile mai tâmpite pot ajuta copilul să-și amintească mai bine.
- De exemplu, pentru a o ajuta să-și amintească să scrie „desert”, „încercați” Debbie eats strawberry smerlucii efoarte Tuesday. "Șocul de căpșuni ar trebui, de asemenea, să-i declanșeze memoria.
- Pentru „probleme”, „încearcă” Theresa ra fugit one tunorocos beetle- lda earmită ".
Pasul 3. Spune-i să verifice întotdeauna ortografia
Practicarea ortografiei unui cuvânt ajută la memorarea acestuia. Cu toate acestea, dacă nu este sigură cum să-l scrie, este important să o cauți. În acest fel, este sigură că nu o practică într-un mod greșit.
- În plus, procesul de căutare poate ajuta la angajarea în memorie.
- Încercați să utilizați un dicționar de hârtie propriu-zis pentru a căuta cuvinte. Uneori, actul fizic de a căuta un cuvânt poate ajuta la consolidarea acestuia.
Pasul 4. Puneți-o să țină un jurnal
O modalitate de a învăța mai multe cuvinte este să țineți un jurnal de cuvinte interesante pe care le întâlniți. Puneți-vă copilul să creeze unul. Ar trebui să noteze cuvinte pe care le întâlnește care sunt interesante sau nu (ortografiate corect). Dacă nu cunoaște ortografia, cereți-o să o caute.
Scrierea sensului o poate ajuta să-și amintească și ea
Pasul 5. Încurajați copilul să caute sunete similare
Odată ce începe să învețe cuvinte, încercați să o ajutați să facă legături între cuvinte cu sunete similare. Puteți să o ajutați grupând cuvinte similare împreună, apoi încercați să o ajutați să găsească alte cuvinte care se potrivesc tiparului.
De exemplu, ați putea lucra cu „televizor”, „telefon” și „telechinezie”. În timp ce cuvintele au toate finaluri diferite, ele au același tipar de bază la început
Metoda 4 din 4: Pregătirea pentru o albină de ortografie școlară
Pasul 1. Învățați copilul să asculte cu atenție pronunția
Adesea, copiii vor greși pronunția unui cuvânt. La rândul lor, nu o vor scrie corect. La o albină de ortografie, însă, persoana care numește cuvintele va avea grijă să spună cuvântul perfect. Învățați-l pe copilul dvs. să asculte pronunția și să o scrieți pe rând.
- Încercați să lucrați cu ei cuvinte grele care sunt adesea pronunțate greșit. De exemplu, „bijuterii” sunt deseori pronunțate greșit drept „bijuterii” sau „bijuterii”, ceea ce ar putea duce la greșeli de ortografie.
- Spuneți cuvântul clar și puneți-o să repete pronunția înainte de a încerca să o scrie.
Pasul 2. Folosiți jocuri de ortografie a cuvintelor
Online, puteți găsi o mare varietate de jocuri de ortografie a cuvintelor. Unele dintre ele vă permit chiar să introduceți un set de cuvinte, astfel încât să vă puteți concentra asupra cuvintelor pe care copilul dvs. trebuie să le învețe. Alții vă vor permite să setați cuvinte în funcție de nivel de clasă.
- Verificați mai întâi site-ul web pentru a vedea dacă este sigur pentru copii.
- Aceste jocuri o ajută să-și exerseze cuvintele din nou și din nou, consolidându-le în memoria ei, păstrându-l în același timp distractiv.
Pasul 3. Identifică cuvintele care îi dau probleme
Când vă pregătiți, încercați să notați ce cuvinte îi dau probleme în special. După ce observați care dintre ele o fac să se împiedice, concentrați-vă pe cele pentru unele dintre dispozitivele mnemonice enumerate în acest articol.
- De exemplu, dacă ea încurcă întotdeauna „cleaver”, încercați să creați o frază prostească pentru aceasta.
- De asemenea, dacă copilul tău se frustrează când are probleme cu ortografia unui cuvânt, fraza prostească poate ajuta la difuzarea tensiunii.
Pasul 4. Faceți o urmă, copiați și țineți minte ghidul
Împărțiți o bucată de hârtie în trei coloane. Prima coloană este coloana „urmărire”, unde copilul dvs. urmărește cuvântul. Cea de-a doua coloană este coloana „copie”, unde scrie ea însăși cuvântul, dar este capabilă să privească prima coloană. A treia coloană este coloana „amintește-ți”. Odată ce a terminat primele două, împături hârtia pe ea însăși, astfel încât prima coloană acoperă a doua coloană. Apoi încearcă să scrie cuvântul din memorie. De asemenea, puteți plia înapoi coloana „amintiți-vă” și întoarceți hârtia pe acea parte.
- În coloana „urmă”, completați o listă de cuvinte pe care trebuie să le învețe pentru ortografia albinei, scriind cu atenție.
- În timp ce urmărește literele, pune-i în practică ortografia, așa cum ar face la albina de ortografie. De exemplu, dacă cuvântul este „simplu”, spuneți-i „simplu”, apoi denumiți literele pe măsură ce le urmărește, apoi spuneți din nou „simplu”. Puneți-o să o facă din nou de fiecare dată când o scrie.
Pasul 5. Pregătiți-o
Chiar dacă copilul tău cunoaște toate cuvintele, nu-i va face niciun bine dacă se ridică în fața camerei și îngheață. Trebuie să-și exerseze cuvintele, stilul de ortografie-albină.
- Folosește-i lista de cuvinte pe care trebuie să o scrie. Asigurați-vă că aveți definiții gata dacă vă întreabă.
- Adunați familia sau câțiva prieteni. Pune-o să se ridice în fața ta. Dă-i o vorbă de vrăjit. Puteți face chiar un eveniment de familie având o albină ortografică de familie.
- Asigurați-vă că folosește formatul corect de a indica mai întâi cuvântul, de a-l scrie, apoi de a-l declara din nou.
Pasul 6. Aruncă câteva cuvinte pe care nu le știe
Când vine vorba de practică, încercați să-i dați câteva cuvinte pe care nu le-a practicat, dar care ar putea să le scrie, datorită similitudinii lor cu cuvintele pe care le cunoaște. Este probabil să dea peste un cuvânt pe care nu-l cunoaște în albina de ortografie și trebuie să învețe cum să-l rezolve.
- Dacă spune: „Nu știu”, încurajează-o să se audă. Dacă greșește, spune-i că a fost o încercare bună și dă-i ortografia corectă. Ajută-o să vadă cum se conectează la alte cuvinte pe care le cunoaște.
- Lăudați-o pentru că a încercat să o rezolve, indiferent dacă greșește sau nu.
- Dacă îngheață, încearcă să o vorbești. Spune lucruri de genul „Acum ce cuvânt sună asta?” De exemplu, dacă cuvântul este „noapte”, un alt indiciu ar putea fi „Sună îngrozitor ca un alt cuvânt pe care l-am practicat, care începe cu un„ r”.