Cum să predați scrierea narativă: 14 pași (cu imagini)

Cuprins:

Cum să predați scrierea narativă: 14 pași (cu imagini)
Cum să predați scrierea narativă: 14 pași (cu imagini)

Video: Cum să predați scrierea narativă: 14 pași (cu imagini)

Video: Cum să predați scrierea narativă: 14 pași (cu imagini)
Video: Ce înseamna semnul tau din nastere 2024, Martie
Anonim

Scrisul narativ este distractiv de predat, dar poate fi și o provocare! Indiferent dacă trebuie să predați elevi de facultate sau de școală generală, există o mulțime de opțiuni excelente pentru lecții. Începeți prin familiarizarea elevilor cu genul, apoi folosiți activități la clasă pentru a-i ajuta să se exerseze în crearea propriilor lor narațiuni. Odată ce elevii înțeleg modul în care funcționează narațiunile, atribuiți un eseu narativ pentru ca elevii să demonstreze și să-și perfecționeze abilitățile.

Pași

Partea 1 din 3: Introducerea genului

Predați scrierea narativă Pasul 1
Predați scrierea narativă Pasul 1

Pasul 1. Învață că o narațiune are personaje, conflicte și o soluție

O narațiune este o poveste sau o serie de evenimente spuse într-o succesiune. Narațiunile prezintă un personaj sau personaje care se confruntă cu un conflict și trebuie să lucreze pentru a găsi o soluție. O narațiune poate fi ficțiune sau non-ficțiune. Alte caracteristici ale unei narațiuni pot include:

  • Un punct de vedere specific asupra evenimentelor poveștii
  • Detalii vii care încorporează toate cele 5 simțuri (vedere, sunet, miros, atingere și gust)
  • Dialog
  • O reflecție asupra a ceea ce a însemnat experiența
Predați scrierea narativă Pasul 2
Predați scrierea narativă Pasul 2

Pasul 2. Alocați eseuri model, videoclipuri și podcast-uri

Oferind elevilor exemple de narațiuni de citit, urmărit și ascultat îi va ajuta să înțeleagă mai bine genul. Alegeți modele narative adecvate vârstei studenților dvs. Citiți, urmăriți și ascultați modele în clasă și cereți elevilor să citească unele singure. Benzi desenate sunt, de asemenea, modele bune de structură narativă.

  • Puneți-vă elevii să citească eseuri narative, precum „Educația mea indiană” de Sherman Alexie, „Împușcarea unui elefant” de George Orwell, „Învățarea citirii” de Malcolm X sau „Obrajii de pește” de Amy Tan.
  • Arătați-le elevilor un film, cum ar fi Moana sau Frozen, apoi trasați structura poveștii împreună cu elevii dvs.
  • Puneți-i pe elevi să asculte un segment de podcast sau radio care prezintă o narațiune scurtă, cum ar fi podcastul Modern Love sau seria „This I Believe” a NPR.

Bacsis

Dacă vrei să arăți un film, dar nu ai timp, afișați un scurtmetraj sau un clip de comedie de schiță, cum ar fi ceva de pe un canal care vă place pe Youtube. Alegeți ceva care vă va atrage atenția elevilor!

Predați scrierea narativă Pasul 3
Predați scrierea narativă Pasul 3

Pasul 3. Discutați modele în clasă pentru a identifica trăsăturile narațiunilor

Elevii dvs. vor avea nevoie de îndrumare în timp ce se uită la modele de narațiune, așa că rezervați 1 sau 2 sesiuni de clasă pentru a discuta despre narațiunile model. Puneți întrebări elevilor pentru a-i ajuta să înțeleagă mai bine ceea ce face din aceste modele exemple bune de narațiune. Câteva întrebări pe care le-ați putea pune elevilor dvs. includ:

  • Cine sunt personajele din această poveste? Cum sunt? Cum poți spune?
  • Cine spune povestea?
  • Ce se întâmplă cu personajele?
  • Cum acționează pentru o soluție la problemă?
  • Unde și când are loc povestea?
  • Care este starea de spirit a poveștii?
Predați scrierea narativă Pasul 4
Predați scrierea narativă Pasul 4

Pasul 4. Hartați complotul și personajele în eseurile model

O altă modalitate de a ajuta elevii să vadă progresia unei narațiuni este să o desenezi pe o tablă sau o tablă albă. Începeți cu ceea ce se întâmplă la începutul poveștii și deplasați-vă povestea paragraf cu paragraf pentru a o harta. Puneți elevilor întrebări pe măsură ce mergeți și încurajați-i să vă ajute să creați harta.

  • De exemplu, începeți prin a privi acțiunea și personajele din introducere. Cum introduce autorul povestea? Personajele?
  • Apoi, treceți la paragrafele corpului pentru a identifica modul în care se dezvoltă povestea. Ce se întâmplă? Cu cine se întâmplă? Cum răspund personajele?
  • Finalizați-vă harta uitându-vă la concluzia poveștii. Cum se rezolvă conflictul? Ce efect are această rezoluție asupra personajelor din poveste?

Partea 2 din 3: Utilizarea activităților din clasă

Predați scrierea narativă Pasul 5
Predați scrierea narativă Pasul 5

Pasul 1. Rugați elevii să contribuie cu un cuvânt sau o propoziție la o poveste

Spunerea unei povești 1 cuvânt sau 1 frază la un moment dat este un mod distractiv de a ajuta elevii să înțeleagă semnificația de bază a unei narațiuni. Începeți o poveste pe care elevii dvs. o pot construi spunând un cuvânt, apoi mergând în jurul camerei și solicitând fiecărui elev să contribuie cu un cuvânt. După ce ați făcut acest exercițiu cu succes de câteva ori, cereți fiecărui elev să contribuie cu o propoziție.

  • De exemplu, ați putea începe povestea spunând „Odată”, pe care un alt student ar putea să o urmeze cu „peste”, altul cu „a” și altul cu „timpul” și așa mai departe.
  • S-ar putea să oferiți povestii mai multă structură oferindu-le elevilor un model de urmat. De exemplu, s-ar putea să le cereți să urmeze un format, precum acesta: „The-adjective-noun-adverb-verb-the-adjective-noun”. Postați formatul în care toți elevii pot urmări în timp ce își povestesc povestea.
  • Pentru a construi o poveste frază cu frază, ați putea începe cu „A fost odată o prințesă pe nume Izabela”. Și apoi următorul student ar putea adăuga: „A fost logodită cu un prinț străin, dar nu a vrut să se căsătorească”. Și altul ar putea adăuga: „În ziua nunții ei, a fugit din țară”.
Predați scrierea narativă Pasul 6
Predați scrierea narativă Pasul 6

Pasul 2. Rugați elevii să scrie un paragraf și lăsați-i pe colegii săi să-l adauge

Pentru ca un mod mai avansat de a face studenții să colaboreze la o narațiune, cereți fiecărui elev să scrie primul paragraf al unei povești. Apoi, cereți elevilor să treacă paragraful în dreapta, astfel încât vecinul lor să poată adăuga pe el. După ce următorul student a adăugat un paragraf, aceștia vor trece foaia de hârtie următorului student și așa mai departe până când 5 sau 6 elevi vor contribui cu un paragraf.

  • Acordați fiecărui elev aproximativ 7-10 minute să își scrie paragraful.
  • Întoarceți poveștile elevului care a scris primul paragraf, astfel încât să poată vedea cum și-au continuat povestea alții.
  • Rugați elevii să împărtășească cum a progresat povestea lor după ce au transmis-o vecinului lor.
Predați scrierea narativă Pasul 7
Predați scrierea narativă Pasul 7

Pasul 3. Instruiește elevii să arate versus să povestească în poveștile lor

Un obiectiv important al scrierii narative este acela de a folosi dialogul și detaliile pentru a le arăta cititorilor ce gândesc și simt personajele în loc să le spună cititorilor despre aceste detalii. Explicați diferența studenților dvs. oferindu-le exemple de a arăta versus a spune.

  • De exemplu, dacă autorul unei povești scrie: „Sally a fost atât de furioasă”, atunci ei spun. Cu toate acestea, autorul ar fi arătat scriind: „Sally a închis ușa mașinii și a pășit spre casa ei. Înainte de a intra înăuntru, s-a întors, mi-a aruncat o privire furioasă și a strigat: „Nu vreau să te mai văd niciodată!””
  • Primul exemplu le spune cititorilor că Sally este supărată, în timp ce al doilea exemplu arată cititorilor că Sally este supărată folosind acțiunile și cuvintele ei.
  • O modalitate excelentă de a practica acest concept este de a oferi elevilor un punct de complot sau de a-i crea pe ai lor. Apoi, cereți elevilor să lucreze la arătarea punctului de parcurs folosind doar dialogul.
Predați scrierea narativă Pasul 8
Predați scrierea narativă Pasul 8

Pasul 4. Oferiți întrebări pentru a ajuta elevii să-și dezvolte personajele

Scrieți și distribuiți o listă de întrebări menite să îi ajutați pe elevi să concretizeze detaliile personajelor lor. Acest lucru le va face mai ușor să arate cititorilor decât să le spună cum era persoana respectivă. Câteva întrebări pe care le-ați putea include în acest document ar putea fi:

  • Cum arată personajul? Culoarea părului / ochilor / pielii? Înălțime / greutate / vârstă? Îmbrăcăminte? Alte trăsături distinctive?
  • Ce maniere are persoana respectivă? Ceva căpușe nervoase? Cum sună vocea lor?
  • Cum este personalitatea lor? Este persoana optimistă sau pesimistă?
  • Care sunt aprecierile / antipatiile lor? Hobby-uri? Profesie?
Predați scrierea narativă Pasul 9
Predați scrierea narativă Pasul 9

Pasul 5. Folosiți o linie de deschidere suspansă ca un mesaj de scris pentru studenți

O altă modalitate de a stimula creativitatea elevilor este să le cereți să scrie o poveste urmând o linie de deschidere pe care o furnizați. Lăsați elevii să aleagă dintr-o listă de linii de deschidere și apoi continuați povestea cum doresc. Câteva exemple de linii de deschidere includ:

  • Restaurantul era gol, cu excepția mea, a chelneriței, a bucătarului și a unui pistolar singuratic.
  • Eram pierdut într-un oraș ciudat, fără bani, fără telefon și fără modalitate de a contacta pe nimeni.
  • Creatura a dispărut la fel de brusc și neașteptat pe cât ajunsese.
Predați scrierea narativă Pasul 10
Predați scrierea narativă Pasul 10

Pasul 6. Rugați elevii să creeze o insulă și să scrie ca și cum ar fi blocați

Pentru a le oferi studenților o anumită practică cu construirea lumii și scrierea din perspectiva primei persoane, cereți-i să creeze o insulă imaginară. Ei pot desena insula și pot scrie o descriere a caracteristicilor insulei. Apoi, cereți elevilor să scrie 5 intrări în jurnal pe parcursul a 5 zile, ca și cum ar fi blocați pe insulă.

  • Invitați elevii să împărtășească ceea ce s-a întâmplat pe insulele lor la sfârșitul celor 5 zile.
  • Afișați desenele și descrierile insulei pe peretele clasei dvs.

Bacsis

Fă-ți obiectivul tău faceți 1 activitate în clasă în fiecare zi! Acest lucru vă va ajuta să vă asigurați că elevii dvs. sunt expuși mult la ceea ce este o narațiune și la modul în care funcționează înainte de a-și scrie propriile narațiuni.

Partea 3 din 3: Atribuirea unui eseu narativ

Învață scrierea narativă Pasul 11
Învață scrierea narativă Pasul 11

Pasul 1. Explicați misiunea și invitați întrebări

Începeți prin a le spune studenților despre ce ar trebui să fie eseurile lor. Acoperiți principalele caracteristici ale sarcinii și fiți clar cu privire la ce vă așteptați de la studenții dvs. Oferiți elevilor o rubrică pentru ese, astfel încât să știe exact ce veți căuta și să treacă împreună rubrica.

  • Spuneți elevilor dvs. dacă utilizați o temă sau un focus. De exemplu, dacă doriți ca elevii să își scrie narațiunea pe baza unei experiențe de lectură sau scriere, atunci puteți furniza exemple, cum ar fi primul roman pe care l-au citit și s-au îndrăgostit sau timpul în care au avut nevoie să rescrie complet o lucrare pentru o Ora de engleza.
  • De asemenea, includeți detalii în rubrica privind lungimea necesară a eseului, caracteristicile speciale pe care vă așteptați să le vedeți și orice cerințe de formatare.
Predați scrierea narativă Pasul 12
Predați scrierea narativă Pasul 12

Pasul 2. Solicitați elevilor să trimită o activitate de pre-scriere

Pre-scrierea este o parte esențială a procesului de scriere, așa că încurajați-vă elevii să facă acest lucru. Pentru a vă asigura că elevii dvs. sunt pe drumul cel bun cu subiectele lor pentru eseu, rugați-i să vă trimită o activitate de pre-scriere, cum ar fi o scriere liberă, o schiță sau un grup de cuvinte.

  • Asigurați-vă că oferiți elevilor feedback cu privire la activitățile lor de pre-scriere. Încurajați-i pe ceea ce sună de parcă are cel mai mare potențial și îndepărtați-l de subiectele care par prea largi sau care nu ar rezista bine la narațiuni.
  • De exemplu, dacă un student trimite o scrisă liberă în care discută despre dorința de a scrie despre toți profesorii de engleză pe care i-au avut vreodată, acest lucru ar fi prea larg și ați dori să-i încurajați să își restrângă subiectul, de exemplu, scriind despre 1 numai profesor.
Învață scrierea narativă Pasul 13
Învață scrierea narativă Pasul 13

Pasul 3. Încurajați elevii să înceapă să redacteze devreme

Redactarea poate ajunge cu ușurință la unii studenți, în timp ce alții se pot lupta prin ea. Oricum ar fi, este important ca elevii să acorde mult timp pentru a-și revizui munca, așa că încurajați-i să înceapă să scrie cu mult înainte ca lucrarea să fie dată.

De exemplu, dacă lucrarea va fi lansată pe 1 aprilie, atunci studenții ar trebui să înceapă redactarea cu cel puțin 1 săptămână în avans sau mai repede, dacă este posibil. Acest lucru vă va ajuta să vă asigurați că vor avea suficient timp pentru a-și revizui activitatea

Învață scrierea narativă Pasul 14
Învață scrierea narativă Pasul 14

Pasul 4. Țineți o sesiune de revizuire în clasă

Revizuirea este una dintre cele mai importante părți ale scrierii, deci asigurați-vă că subliniați importanța acesteia pentru elevii dvs. Lăsați deoparte cel puțin o perioadă completă de curs pentru a face un atelier de revizuire în clasă. Oferiți elevilor fișe de lucru pentru a-i ajuta să își revizuiască propriile lucrări și / sau lucrările colegilor lor. În plus, puneți-i să evalueze poveștile celorlalți folosind rubrica pe care ați creat-o pentru sarcină. Câteva întrebări pe care le-ați putea include pe foaia de lucru includ:

  • Povestea pare completă? Ce altceva s-ar putea adăuga?
  • Este subiectul prea îngust sau prea larg? Hârtia își menține focalizarea sau este dezorganizată?
  • Introducerea și concluzia sunt eficiente? Cum ar putea fi îmbunătățite?

Bacsis

Pentru un mod creativ de a vă prezenta poveștile elevilor, solicitați-le transformă eseurile lor într-un format diferit și împărtășiți-l cu clasa! De exemplu, elevii dvs. ar putea transforma eseul lor într-un podcast, scurt metraj sau desen.

Recomandat: